最新天气:
站内搜索:
教育科研
    betway必威安卓
    betway必威88
    有不少球队向骑士问价凯瑞-
    单单从字面上理解都觉得很有意思
    小时分会经常看福尔摩斯的小说
会用到各种交通东西
选择余地更大了
向善论坛 您当前的位置:首页 >> 央行副行长范一飞认为有不少球队向骑士问价凯瑞-

  金瑞初中 工会主席叶松涛:勤于思考 精心尽心

作者:管理员 来源:本站原创 发布:2018-1-18 8:53:25 热度:

作为一个长期承担学校中层管理职责的普通干部,今天和大家汇报一下我的工作历程。

2006年夏天,我来到刚刚建立的金瑞初中,承蒙时任校领导班子的信任,让我负责起新学校的总务工作。在一所新建学校,一切似乎都是从零开始,这就凸显出学校中层以上干部必须具备的吃苦精神的重要性。新学校的总务工作也是从零开始,资产管理、基建工程、零星采购、卫生工作、日常检查与维修……而新学校人手紧张、经费紧张,总务部门只有我和一个兼职校医,所以许多工作必须亲历亲为,包括疏通下水管道,检查电路故障、开关更换等都是自己亲自动手,有同事开玩笑说我就是个水电工。

总务部门作为学校的基础部门,管理工作更为重要。管理工作的基础则是规章制度。建校之初,在陈校长的统一安排下,总务处就着手制定了《实物资产管理办法》、《物品采购、入库领用管理办法》、《学校卫生工作实施办法》等基础性管理制度。此后根据实际工作,结合学校的实际又制定了一些细则和考核办法。这样使部门工作有章可循,有规可依。

学校的总务后勤琐碎、事杂,这就要求部门负责人需要工作中要细致细心,及时发现问题并找到解决问题的办法,做好校长的助手。同时对学校的基本建设要有想法,有主意,及时与校领导沟通,做好学校基本建设的长远规划;同时和上级对口领导部门也要及时汇报与沟通,以解决学校所面临的许多实际困难。

作为学校一名中层干部,不仅要能吃苦、细致细心、肯动脑筋,而且需要有大局观,能站在学校全局的角度,为学校全面发展贡献自己的聪敏才智。2012—2015年,全面开展课程改革工作,确立了“小组合作模式下的课堂改革”。在这样的背景下,我接受学校的安排担任一个班的班主任,同时负责一个年级课改教育教学工作。在这段时间,一方面加强理论学习,积极参加学校的外出培训,观摩学习一些先进学校的先进经验,另一方面在实际教育教学中积极探索,深入开展课堂改革和班级管理改革。

尤其是班级管理,充分利用学校课改的契机,探索出“小组合作模式下的班级管理办法”。改变过去以班委为核心的管理模式,建立小组长负责制。制定小组考核管理办法,每日一小结,每天一打分,每周一评比,有效调动学生参与课堂,完成规定的学习任务以及遵章守纪意识。小组合作模式下的班级管理,科学分组是基础,小组长培训及能力培养是关键。在班级分组中需要班主任充分了解每个孩子,以综合能力为依据分成ABC三个等级,然后平均分成五到六个小组。在学期之初就要培养小组长的管理能力,教会他们在组内合理分工,建设自己的小组文化以增强小组的凝聚力。每日的小结和每周的评比是小组管理的动力,通过小结找差距,通过评比激发小组的活力,从而使班级行成良好的班风班貌。班级管理中一个核心内容是班级文化建设。

对于班级文化不能简单理解为墙面文化,应着眼于班级文化的核心设定,和学生行为文化、思想文化的养成。我校地处城乡结合部,外来务工子女较多,家庭教育缺失较为严重。同时小学升学上来的学生多数文化课底子薄、学习习惯差。我接手班级后确立三年的班级文化内核为“学为好人”四个字,并通过墙面文化将之形象化。在三年的时间里,充分利用每一节班会课、每一次班级活动将这四个字渗透进去,并且与小组管理考核办法挂钩,采用计分激励制度。同时,在指导小组文化建设中,也要求小组文化体现这四字要求。我们说班级文化不能只停留在墙面文化,需要班主任有想法有行动。要使“学为好人”内化到学生的行为和思想意识中,这就需要我们去实践摸索和学习!小组考核是一种有效方式,利用小组评分考核去矫正一部分学生的行为习惯,但是更重要的是如何让“学为好人”进入学生的思想意识。这首先要改变我们对学生的评价标准,尤其是班主任对待学生的态度。在一个班级班主任是核心,是学生关注的焦点,他的一言一行对学生有着巨大的影响力。我会关注到每一个学生,通过家访、聊天等方式深入了解每一个个体独特的成长经历和性格特质,本着发展的眼光看待每一个孩子,我自己首先要做到“学为好人”,善待每一个学生,有效的利用每一次教育的契机,给学生个体描绘他的美好的成长情景。其次就是开展多样性的班级活动,我一直认为班级活动的过程就是生动有效的教育过程,也是给学生提供个性化发展的有效形式,力争给他们初中三年的学习生活带来快乐和美好的回忆!三年里我开展了讲故事比赛、课本剧表演、每年一度的风筝节、骑车郊游等等,还有学校开展的各类艺术节体育节和各类社会实践活动。不过应该注意的是我们也有许多班主任在班级开展各类活动,学生从中收获了许多快乐和能力的提升,但我一直重视的是在活动中不断的和学生去分享活动感悟,从活动中和学生一起去提炼活动的心得,让同学们去感受“坚强、团结、善良、分享、宽容(宽容他人也要宽容自己)、……”这些品质。只有这样多管齐下,才能把“学为好人”内化为学生个体品质要求。当这个班学生即将毕业的前夕,我把他们三年成长的许多瞬间,制作成一部短片,配上音乐和字幕,让同学们再次体验回味三年的学校生活,希望他们走出校门永远不会忘记班级文化的核心——“学为好人”。

这三年里我也和自己的学生一起成长,牵头负责了一个市级课题“小组合作模式下的班级管理”并在2015年顺利结题。在我个人从教的二十多年里,我一直喜欢做的也仍然在做的就是做一名班主任。我现在所带的班级正在经历学校的第二次课改,就是小组合作、分层走班,递进教学的新模式,这也给我的班级管理带来了许多新课题。

2015年下半年,受学校党政领导的委托,我又接手了学校工会工作。在接受工作之前,我和学校当时的陈仁海书记有过一次交流,他改变了我过去对工会工作的认识。一直以来,我认为工会在学校就是一个操作教师福利的职能部门,这和我对工会的理解和认识是有差距的,所以最初我拒绝了学校领导的工作安排。之后和陈书记在沟通的过程中,他明确提出,“工会工作要成为推进学校民主化管理的主力军”,正是带着这种认识我走上了工会岗位。下面给领导汇报一下这两年的工会工作,这其中有一部分是我对工会工作的设想。

在接手工作之初,我认真学习和了解工会工作的有关法律法规,在工作中遇到不熟悉不了解的问题及时询问上级教育工会,保证工会工作不脱离法律法规的范围。在明确了工会工作重心应该放在推进学校民主化管理进程之后,我首先要做的是工会工作的民主化。两年来坚持工会的重要工作要通过工会委员会讨论决定,涉及到工会会员的福利事宜,坚持工会委员集体参与集体决策,不搞“一言堂”。工会经费的使用严格遵守有关工会经费的使用办法,保证支出合法、使用合理、民主决策、年底公示。

其次,工会作为学校职能部门,做好教师福利工作的同时,也要成为学校人际关系的润滑剂,通过开展丰富多彩的活动,营造学校教师良好的精神面貌。这两年我们着手组建了四个教工俱乐部,“篮球”“乒乓球”“健身舞”“色彩沙龙”,每个教工可以根据自己的兴趣爱好和身体条件选择相应的俱乐部参加活动。这些俱乐部活动既愉悦了教工的身心,又在上级教育局开展的各项活动中发挥了重要作用。比如这次“庆十九大文艺汇演”中,“健身舞”俱乐部的教工成为演出的骨干。当然,学校中也存在个别不和谐的因素,这时候工会组织就会出面,做好产生矛盾老师之间的调解工作。对于极个别对学校工作不支持的教师,也本着治病救人的思想,做好思想工作。在思想工作上坚持李书记总结的“不说硬化、不办软事”,不做违背原则的事情。

第三,我想对工会组织在学校民主化管理中的作用谈一谈自己理解和做法。

中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱。十八大在谈到基层民主建设时还指出:“健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制,以扩大有序参与、推进信息公开、加强议事协商、强化权力监督为重点,拓宽范围和途径,丰富内容和形式,保障人民享有更多更切实的民主权利”。由此看来加强工会建设,充分发挥工会组织的重要作用,不仅是管理的需要,更是政治的需要,也是建设社会主义民主政治的需要。

一、端正“一个认识”是赋予工会民主管理学校的基础

工会参与学校的民主建设、民主管理是法律赋予的神圣而不可侵犯的权利。因此,提高认识应从三个方面理解,一是要端正学校领导班子的认识。这两年我校工会参与民主管理进程与学校党政领导的认同和理解是息息相关的。所以也要各种形式组织学校领导干部学习民主管理法律法规和相关理论知识,交流民主管理经验,研讨学校民主管理的形式和内容。二是要端正工会干部的认识。工会是群众性组织,工会干部应依法履行维护、参与、教育、建设职能。三是要让广大教师的认识。要通过培训班、讲座等形式不断提高教师的自身素质和民主管理水平,增强参政议政能力。

二、坚持“两全原则”是落实民主管理学校的保证

1.全心全意依靠教职工办学。在学校管理中,只有坚定不移地相信教职工、团结教职工、依靠教职工、尊重教职工,充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性,教育教学改革才能不断深入,学校办学效益才能不断提高。贯彻全心全意依靠教职工办学的原则。要坚持以人为本的管理理念,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的指导思想,切实落实教职工的主人翁地位;要调动教职工参与到学校管理与改革实践中,广泛地了解民情、收集民意、集中民智、发挥民力,使学校管理过程成为教职工学习、工作和生活的过程,成为依靠教职工集体的力量解决教职工自身的问题的过程。2017年六月我校工会就组织了一次“征集学校管理议案”活动,并将征集到议案提交学校党政联席会议,交由相关职能部门拿出解决方案,最终在9月份的全体教师大会上表决通过。

2.全面推行校务公开。在工会组织的全面监督下实行校务公开是学校民主建设、民主管理的最显著特征。首先明确公开内容。如重大事项公开、人事任用公开、政策落实公开、财务收支公开、干部廉情公开、教职工福利公开等。其次公开的形式要多样性。除了发挥教师大会作为校务公开的主体作用,还通过设立校务公开栏、召开师生座谈会,利用各种媒体(比如微信公众号)发布相关信息等形式,积极探索多层次、多渠道的校务公开途径和形式。再次是要坚持公开事项的真实性。公开的信息必须是相关事项的原始全息,做到真实可靠、原汁原味。另外,坚持公开责任的确定性。建立学校领导班子议事规则和决策程序监督制度,实施重大决策失误追究制度,使校务公开成为规范学校管理运行的矫正器。

三、理顺“三对关系”是落实教师大会职能的前提

1.学校工会与教代会的关系。教育工会是教职工的群众组织,从上到下都有系统的组织体系。教代会则是学校内部民主管理的基本形式和基本制度,是教职工行使民主管理权利的机构。两者性质不同,职能也有所区别。但是,教代会工作又是工会工作的重要内容。工会是教代会的组织者、参加者,是教代会的工作机构。这种关系使工会与教代会在机构设置和工作开展上都应该有机结合。

2.工会与学校党组织的关系。工会是党领导下的群众组织,工会工作是党的工作的重要组成部分。这种隶属关系要求学校党组织加强对工会政治领导,引导其进行民主管理,对校长及学校行政工作给予支持和监督,指导工会围绕学校中心工作发挥作用。我校的党支部一直关注和指导工会加强教师队伍建设,提高教师队伍素质。教师大会积极配合学校党组织,想大事、议大事,为办好学校献计献策。

3.工会与校长的关系。工会与校长的关系集中表现为领导与支持、管理与监督的关系。工会要支持和维护学校行政领导的指挥权威,教育教职工遵守学校各项规章制度,努力完成各项工作;行政领导要尊重和支持工会在其职权范围内行使民主管理权利,认真对待教师大会期间的教工提案,严格执行教师大会的决议。

四、行使“四项职权”是落实民主管理学校的关键

1.审议建议权。即通过审议对学校有关工作提出意见和建议的权利。如:审议学校的办学目标、发展规划,听取校长的工作报告,并对上述问题提出意见和建议等。

2.审议通过权。即通过审议对学校相关意见和措施作出赞成或反对结论的权利。凡是校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度,如人事分配制度改革方案、岗位责任制和责任追究制实施方案、职务晋升和专业技术岗位晋升办法、教职工奖惩办法等,都需经工会交教代会审议并通过后才能由学校颁布实施。

3.审议决定权。即教代会通过审议建立规章制度和形成决议等方式对学校有关工作作出决定的权力。凡是在国家政策规定范围内,涉及教职工生活福利等方面切身利益的重大事项,都应该由教代会审议决定。

4.评议监督权。工会通过教代会民主评议学校领导干部,要在校党组织的领导下,综合评价领导干部德、能、勤、绩、廉等各个方面的情况。评议和表决的结果要叫由学校党组织向被评议人反馈,并按政策规定将评议结果与领导干部年度考核、评优选先、晋升晋级等挂钩。

以上是我对学校工会在参与和推进学校民主化管理中的一些想法,也是我今后工作努力方向。今天我就汇报到这儿,谢谢大家。(此文系叶松涛主席在2018年1月12日熊孔怀名校长工作室“我的管理之道”论坛上的发言文稿)

2018年元月2


         
本站所有资源未经许可不得转载复制,违者必究。
© Copyright 2008-2013 www.telzan.com All Right Reaserved. 乐天堂FUN88官网 拥有所有版权
地址:安徽省马鞍山市实验中学  电话:0555-2345195 备ICP88888888  巴基斯坦媒体此前报道说
统计代码